Conoce, comprende y emplea las nociones
teóricas, los conceptos organizadores y los recursos metodológicos de la
historia y de la historia de la educación para propiciar el desarrollo de su
pensamiento histórico mediante el análisis centrado en el trabajo con fuentes.
• Comprende que la historia de la educación contribuye al desarrollo de las
identidades docentes mediante el análisis crítico del pasado y el presente. •
Analiza críticamente diversas interpretaciones históricas y fuentes secundarias
sobre sucesos, procesos, personajes y conceptos o nociones históricas y las
incorpora en la construcción del conocimiento histórico con sus alumnos. •
Selecciona fuentes históricas primarias pertinentes para ser incorporadas en
las actividades de aprendizaje en el aula. Conduce su propio aprendizaje
histórico a través de la investigación permanente.






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